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韩家给他请了范周这位举人当教书先生，也足以可见他还是有上进的可能。
韩昊祺品味得出，刚才李延这番话有理有据，气节锵锵。
虽语气平和，但字字珠玑，话锋显得十分犀利，可谓是一字一句都在刺着韩昊祺。
然而，韩昊祺搜肠刮肚，都找不到任何反驳的话语。
这一番刁难下来，反倒是他自己落于下乘，显得有些不上台面了。
站在韩昊祺身后的范周二人似是感同身受，脸色都有些不好看。
范周早已低下了头，目光深深地盯着李延。
注意到他们的神色，赵学文暗暗朝李延投去赞赏的目光。
上一次和李延偶遇，简单交谈，就让赵学文对李延观感颇佳。
现在听李延这番言辞，赵学文更是觉得他有气有节，根本不像身陷困境的落魄质子。
和这边稍显含蓄的气氛不同，那几个在书肆中挑书的男子，则对李延交口称赞。
其中有一男子更是慷慨激昂，大声说道：
“好一句三军可夺帅也，而匹夫不可夺志也！此话真是道出了我辈读书之人的心声，堪称人生格言！”
“上秦儒道，近两百年来同时出现了两位大儒，人称东赵西周。东赵，即赵毅，其人自幼聪颖好学，无奈家境贫寒，无油点灯，便在夏夜中捉萤虫当做灯火，学识与日俱增，终成一代大儒，名显朝廷！”
“西周，即周康。周大儒同样是敏而好学，家境贫困，无灯夜读，为了读书，他终夜借着雪光，手脚冻僵了才起身搓一搓动一动。即便北风呼啸，滴水成冰，他也从不停止，终于学有大成，成了我们上秦赫赫有名的御史大夫。”
“东赵西周这囊萤映雪的典故，一直砥砺着我们上秦国的文人，甚至整个沧澜界的读书人都深受鼓舞。”
“谁敢说，读书的志向会因贫困而消磨？”
听到此人这番话，韩昊祺的脸色更加不好了。
……
林源书肆斜对面，百丈之外的路边，一架马车静静地停在那里。
拉车的马匹全身白色，高大雄健，一身梳理整齐的毛发，还有套在身上的银丝缰绳，让此马显得落落不俗。
而比起马匹，马车本身更是尽显奢华尊贵。
白楠木制成的车身，雕刻着极为精美的图案，上面的花草皆为金叶。
镶金嵌玉的窗牖被洁白的绉纱遮挡，尊贵之气中又多了一分幽密之感。
驾驶马车的是一个身着蓝裙，约莫十六七岁的少女。
少女容貌极美，一双漆黑的眸子正好奇地盯着林源书肆，也不知书肆中到底有何人，引得自家的小姐忽然下令停止前行。
倒是车中之人，对于书肆中的一切了如指掌。
“读书，如春风化雨……”
“三军可夺帅也，而匹夫不可夺志也……”
她低声重复着李延的话，嫣红的唇角愈翘愈高。
……
林源书肆中，见气氛越发尴尬，赵学文上前笑道：
“李公子，今日韩少爷和范举人路过我的书肆，进门后范举人便和我聊了几句有关学之道的话，让我大感钦佩。”
“范举人觉得自己的论调无可辩驳，老朽却记得公子才学匪浅，故而就命书竹请公子来和范举人闲论几句，算是以文交友。”
李延微微一笑：“赵老有心了。”
文道辩论乃是读书人常有的事。
有道是理不辨不明，辩论可以分辨真伪曲直，还能取长补短，增加自身的学识。
很多读书人会因辩论而结交，颇有一种不打不相识的感觉。
李延心知赵学文请自己过来，是想让自己利用才气打动范周，兴许就能结得一个善缘，毕竟范周身后站着的可是堂堂韩家。
但，拥有八卦图推测出的信息，李延知道范周并非一个心胸广阔之人，因此赵学文这一番良苦用心算是白费了。
范周背负双手，低头俯视李延，说道：“刚才听李公子所言，的确是有些才华，我想听听李公子对于学之道的看法。”
赵学文、慕心等在场所有人皆凝神屏息，范周这话说出，代表着论道已经开始了。
李延微微笑道：“范举人乃是前辈，自当由前辈先开口。”
范周闻言，面露傲然。
韩昊祺目露玩味：“范先生二十出头便成举人，如今五十不到，已有成为进士的资质，在我们上秦国当世举人之中，范先生是有资格排在前二十的。”
“看来李公子深知先生之能，因此才不愿先开口，以免显得自己才疏学浅。让先生首先开口，倒是可以给自己留条后路。”
慕心露出不服气的神色，暗暗地握起粉拳，心想殿下只是出于礼数而已。
殿下真实的才学，还未显露出来呢！
就听范周开口道：“刚才掌柜说，学之道贵在勤奋，只有勤奋才能才学通达。而我则认为，凡事皆贵专，学之道，贵以专。”
“读书学习，若心不在焉，则视而不见，听而不闻，如同食之而不知味，最终一无所获。”
“所以勤勉并不能用来概括学之道，只有专注，才是学之道的根本！”
范周这一番话说出后，不但赵学文，在场的其他几个读书人也是默默点头。
对于学习而言，勤奋只能是表面，唯有专注深入，才能学到真实的知识和精髓。
所以这学之道，的确不能用勤奋来代表，专注二字显然更加合适。
范周匆匆地扫视一眼众人，看到众人都持赞同之色，心中越发有几分得意。
他走上前一步，笑道：“李公子，你觉得范某的观点如何？”
李延笑道：“若将前辈的话用在小学之道上，倒是十分贴切。”
他的话不但让范周，亦是让在场的人都微微一皱眉。
小学之道？
这等新奇的词语他们还从未听过，深感不解
范周嗤笑一声：“范某读书四十九年，从未听过什么小学之道，该不会是李公子反驳不了我的观点，而随便编出一个词语来糊弄吧？”
韩昊祺在一旁低声嗤笑，似是很赞同范周的话。
“当然不是。”李延摇头。
范周逼问：“那你倒说说，什么是小学之道？”
李延道：“所谓小学之道，即是指学习本身的动作举止，不管是勤奋还是专注，都只是学习的一部分，哪能用来概括学之道？”
范周的呼吸微微急促，李延的这番话依然有理有据，让他不知怎么反驳。
他于是不无心急地问道：
“那你倒是说说，什么才能概括这学习之道？”
“当然是大学之道！”李延起身，目光中泛出明亮的光彩。
范周咬牙道：“何谓大学之道？”
这话问出，赵学文等在场所有人，再次将目光聚焦于李延身上。
他们也在等待，李延解释这所谓的大学之道。
就听李延的声音铿锵响起，在书肆中回音嘹亮，让人颇为荡气回肠。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……”
“物有本末，事有始终。知所先后，则近道矣！”
“这才是真正的学之道！”
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